Hola a tod@s
Las debilidades de las que se hablan en el foro me resultan familiares: las familias
desconocen los problemas,por tanto hay escasa implicación de las mismas; no hay pautas claras referidas a la conducta disruptiva del
alumnado, acudiéndose a las expulsiones que de poco sirven ; los espacios de discusión son fríos y en nada ayudan al diálogo y
todo aparece como una jerarquía difícil de cambiar.
Todas ellas son amenazas
para una buena gestión de la convivencia. Requerirían una mejora de las
condiciones de igualdad en el centro y resulta necesario contribuir, desde nuestras posibilidades
individuales, a la participación de las familias,adecuando sus horarios a los del centro y valorándolas más. Además, algo importantísimo es hacer agrupamientos heterogéneos que favorezcan la inclusión educativa.
Otro camino que hay que empezar a andar también es una mayor democratización y menos jerarquización en el centro educativo, así como crear espacios de reflexión conjunta entre todos los agentes educativos. Esencial, la implicación del alumnado en temas referidos a convivencia.
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