Hola os adjunto el mind map con las oportunidades y
dificultades en relación a las actividades educativas de éxito:
Seguimos anclados en la enseñanza
centrada en profesorado-alumnado, incluso el aprendizaje cooperativo se centra
en estos dos agentes, en cambio la sociedad de la información requiere que
intervengan profesorado, alumnado, familiares y voluntariado.
En la sociedad en la que estamos
se hace necesario Ir a una concepción comunicativa, donde se dé énfasis a las
interacciones.De ahí la importancia de las actuaciones que se proponen, pero
para ello hay que crear otras estructuras de funcionamiento,tarea que no
siempre estamos dispuestos a emprender.
Para los grupos interactivos existe la dificultad de que los grupos
siguen siendo más homogéneos que heterogéneos y que existe resistencia a
abandonar las metodologías tradicionales.
Como oportunidades contamos con
la iniciativa de trabajar en proyectos, que no por proyectos, en los centros y
la introducción con ellos de metodologías más innovadoras.
En cuanto a las tertulias
dialógicas, ya sabemos lo que cuesta despegarnos del
"conocimiento experto" y la dificultad para encontrar espacios donde
podamos dialogar, incluso entre el profesorado. Entendemos que hay que ir más
allá del ámbito del aula,pero también es cierto que ésta puede ser el
motor de arranque para introducir esta práctica e integrar a otros agentes
educativos, me refiero a las familias y la importancia que para éstas tiene el
aprendizaje de sus hijos e hijas.
Me refiero ahora a la comisión
mixta y creación de la norma.Sirven para el aprendizaje de
todas y todos, para que hablemos y tengamos información de primera mano.En
ellas el diálogo es igualitario, lo que valen son los argumentos, y eso a
veces es difícil porque estamos acostumbrados al poder.
